Adaptation de l'éducation. Cela concerne, entre autres, l'intégration des savoirs locaux et de leurs détenteurs dans l'école formelle et non formelle tant au niveau du curriculum (les "programmes") que de la forme et du mode de gestion de l'école.Cette thématique concerne également les langues nationales qui sont une dimension essentielle dans le cadre du curriculum bilingue par compétence qui est en cours de généralisation.
Gratuité de l’éducation. C’est un élément essentiel pour permettre l’accès de tous à l’éducation, sera considérée en tant que droit éducatif mais également dans sa faisabilité technique pour qu’elle puisse être effective.
Education et sensibilisation sur le VIH-Sida. Cette pandémie, a un impact considérable sur le système éducatif tant au niveau du nombre d’enseignants touchés mais également des enfants ne vont pas à l’école en raison de leurs parents affectés qui ne peuvent prendre en charge la scolarité de leurs enfants.
Nos cibles et zones d’intervention :
Le programme Mali s’adresse prioritairement aux enfants des familles pauvres et aux enfants nomades. Pour ce faire il intervient dans le district de Bamako, le Delta intérieur du Niger (régions de Mopti et Tombouctou) et le Pays Dogon (région de Mopti)
